Učenici 4. a razreda susreli su se s učiteljicama iz Estonije Katrin Kurvist i Lemme Sulaoja koje su im predstavile Estoniju na zabavan i interaktivan način. Upoznale su ih s osnovnim estonskim riječima, simbolima, geografskim zanimljivostima i kulturom Estonije te s njihovim razredom i učiteljicama Natašom Miškov i Marijanom Pešić dogovorile suradnju na eTwinning projektu.

Učitelj glazbene kulture kolegama iz europskih škola koji su bili naši gosti predstavio je proces nastajanja, pripreme i postavljanja na scenu školskog mjuzikla Rome i Jula. Proces je to u kojem je sudjelovalo više izvannastavnih skupina (školski zbor, dramska, likovna skupina, skupina za praktični rad), velik broj učitelja, više od 100 učenika od 1. do 8. razreda, pedagoginja, koja je bila plesni koreograf. U završnom nastupu tehničku podršku dalo je Hrvatsko narodno kazališ

Učiteljica Marijana Pešić sa svojim učenicima izrađivala je logo za eTwinning projekt u kojem surađuju s učenicima iz Estonije. Zadatak je bio uočiti sličnosti i razlike između Hrvatske i Estonije, razvijati svijest o različitostima među ljudima i uvažavanja različitosti i to sažeti u logo koji će povezati ove dvije zemlje.     Ciljevi i ishodi:  uočiti sličnosti i razlike između Hrvatske i Estonije, razvijati svijest o različitostima među ljudima i uvažavanja različitosti. S

Učitelj Filip Knežević proveo je glazbenu radionicu u kojoj su učenici upoznali glazbu različitih naroda i razvijali svijest o kulturnoj raznolikosti. Učili su  prepoznavati karakteristične ritmove i melodije, surađivati u skupnom muziciranju te izražavati se kroz pokret i tijeloglazbu.   CILJEVI I ISHODI AKTIVNOSTI: Učenici upoznaju glazbu različitih naroda i razvijaju svijest o kulturnoj raznolikosti.Uče prepoznavati karakteristične ritmove i melodije, surađivati u skupnom

Učiteljica Sandra Bandalo provela je radionicu kojom je htjela kod učenika osvijestiti važnost međusobnog poštivanja i pomaganja unutar jedne zajednice, dogovora oko pravila i dužnosti unutar razreda, uočavanja specifičnih problema i stvaranja strategija za njegovo rješavanje.   CILJEVI I ISHODI AKTIVNOSTI:   spoznati organiziranost zajednice u svome okružju te važnost pravila za njezino djelovanje, dogovarati se i raspravljati o pravilima i dužnostima te posljedicama zbog nj

Jesenska radionica održana je u suradnji s logopedicom Romanom Mačukat i pedagoginjom Andreom Malenicom Celić. Ova radionica bila je dio obilježavanja Erasmus dana u našoj školi i primjena znanja s tečaja "Art as Therapy: Self-Expression and Special Needs in Art Education". U uvodnom djelu radionicu djeca su promatrala, dodirivala, probavala i opisivala pravo jesensko voće (jabuku, krušku, šljivu, grožđe i mandarinu). Nakon toga su isto to voće izrađivali na papiru  od mase z

U sklopu Erasmus projekta u posjet su nam došli gosti iz Estonije. Tom prilikom u suradnji s logopedicom Romanom Mačukat i pedagoginjom Andreom Malenicom Celić učenici iz posebnog odjeljenja izrađivali su  grb Estonije pri čemu smo koristili različite tehnike (rezanje, lijepljenje, bojanje valjcima) i različite materijale (kolaž, škarice, ljepilo, akrilne, boje, hrast), kako bi se što više stimulirao razvoj senzorike i motorike. Također su se prilikom radionice upoznali s izg

U travnju su nam u okviru job shadowinga u posjet došli gosti, dvije učiteljice iz Italije, grada Lucce. Tom je prilikom, u suradnji s logopedicom Romanom Mačukat i pedagoginjom Andreom Malenicom Celić, održana prigodna proljetna radionica na kojoj je sudjelovalo 5 učenika s teškoćama u razvoju i 2 pomoćnika u nastavi. Od kartona, kolaž papira i ukrasa izrađivali smo vazu s cvijećem. Korištene su jarke i šarene boje u svrhu poticanja senzornog razvoja, a također su učenici mo

U ožujku 2025. u posjet su nam došle kolegice iz Sassuola, prilikom čega je održana mala kreativna radionica u trajanju 45 min. Kako bi radionica bila prigodna izrađivali smo talijansku zastavu od prirodnih materijala (kamenčića, lišća, i latica cvijeća) koje smo prethodno u suradnji s logopedicom Romanom Mačukat i pedagoginjom Andreom Malenicom Celić i učenicima iz oba posebna odjeljenja tražili i sakupljali u prirodi. Učenici su uživali u potrazi kao i u izradi i korištenju

U organizaciji učiteljice Nera Mihaljević, logopedice Romane Mačukat i pedagoginje Andree Malenica Celić, učenici iz oba posebna odgojno-obrazovna odjela u našoj školi su zajedno sa učenicima iz posebnog odjela iz OŠ Jurja Šižgorića u Šibeniku održali radionicu izrade prigodnih božićnih i zimskih motiva. Na radionici je sudjelovalo ukupno dvanaest djece s teškoćama u razvoju, tri učiteljice i šest pomoćnika u nastavi. Bojali smo češere u zelenu boju, crtali božićno drvce pomo

Učenici 8. razreda sudjelovali su u restauraciji starih školskih stolica i klupa. Stare tapecirane školske stolice jako su udobne i lijepo dizajnirane, ali se tkanina i spužva jako istrošila jer su stare 40-ak godina. Učenici su prvo uz pomoć domara rastavili stolice, a zatim skinuli staru tkaninu i spužvu te zaljepili novu spužvu. Učiteljica Jelena Buđanec sašila je nove navlake za stolice, a učenici su zatim stavili i zaklamali nove navlake i spojili stolice. U ovoj radioni

U okviru našeg Erasmus projekta Škola po mjeri generacija Z i Alfa izrađivali smo poklone i suvenire za naše goste. Budući da imamo stroj za sublimaciju na tkaninu i na šalice, činilo nam se da je najbolji izbor poklona za naše partnere platnena torba i šalica na koju ćemo otisnuti crteže naših učenika. Učenica 7. a  Ruža Drežnjak naslikala je prekrasne slike smo motivima koji povezuju naš grad i zemlju sa gradovima i zemljama naših partnera. Učenici 5. razreda sašili su torb

Učenica 5. b Lora Prekpalaj održala je radionicu izrade narukvica za učenice 5. a i 5. b. Učila ih je kako ispreplesti niti da dobiješ narukvicu. Bila je strpljiva učiteljica i pomagala svojim školskim kolegicama da raspetljaju niti i ponovno započnu plesti narukvicu. Nakon dva susreta, sve su sudionice radionice uspjele izraditi narukvice.

Karla Kulušić, učenica 5. b, održala je radionicu filcanja za učenice 5. a i 5. b. Karla se već neko vrijeme bavi filcanjem i kaže da joj je to jako zabavno. Donijela je materijale za rad za svoje prijateljice i pokazala im kako se filca. Svatko je morao izraditi oblak u bijeloj ili plavoj boji te kasnije oblaku napraviti lice – oči i osmijeh. U ovoj radionici i učiteljica Jelena Buđanec bila je učenica, po prvi put je filcala, kao i njezine učenice. Malo po malo, radeći igli

Učenici 5. b sudjelovali su u radionici šivanja koju je vodila učiteljica Jelena Buđanec. Učenici su učili kako se radi na šivaćoj mašini, o mjerama sigurnosti za vrijeme šivanja, kako skrojiti i sašiti jednostavnu torbu. Učenici su sašili torbu za sebe i ilustrirali je bojama za platno. Ilustraciju su kasnije fiksirali glačalom i tako je svatko dobio svoju unikatnu torbu. Torbe koriste svakodnevno i kažu da ih često pitaju gdje su ih nabavili, a oni su sretni kada mogu reći

U našoj školi tradicionalno je Valentinovo dan kada se dijele pisma s ljubavnim ili lijepim porukama učenika učenicima. Učenici prije Valentinova mogu kupiti pisma za simboličnu cijenu, napišu lijepu poruku nekome, ubace je u sandučić u školi, a naša knjižničarka Antonia Nakić zajedno s osmašima sortira pisma. Na Valentinovo dvoje učenika osmih razreda – zovemo ih Valentina i  Valentin dijele po razredima. Taj dan je prepun uzbuđenja – leptirića u trbuhu, iščekivanja, veselja

Učenici osmih razreda sudjelovali su u uređenju školskog kabineta koji bi ujedno trebao biti radni prostor za rad njihovog kluba. Prije uređenja, učenici su predlagali kako bi mogli preurediti postojeći prostor. Sastali su se s Lukom Cvetićem, tatom učenice Gabrijele Cvetić, koji ima obrt za dizajniranje. On im je savjetima i razradi njihovih ideja. Nakon stvaranja plana za novi izgled kabineta učenici 7. a, b i c, članovi Europskog kluba, učiteljica Jelena Buđanec i školski

Učenici od 1. do 8. razreda sudjelovali su u izradi različitih ukrasa za Božić. Uključivali u radionice izrade ukrasa prema vlastitom interesu. Izrađivali su ukrase od glinamola, bojali komade drva božićnim motivima, izrađivali voštane pločice sa cvijećem i kutijice z njih, sudjelovali u makrame radionici, izrađivali božićna drvca i ukrase od papira. Učenici iz posebnog razrednog odjela bojali su okrugle komade drva u čemu su im pomogli njihova učiteljica Nera Mihaljević, nji

Obrada bajke kao procesne drame Nataša Jurić Stanković   1        VOĐENA FANTAZIJA Učenici sjede zatvorenih očiju, a učitelj ih uz glazbu vodi na zamišljeno putovanje u dvorac i razgledavanje dvorskih prostorija. https://www.youtube.com/watch?v=LgtRqwfJGbI   2 KONVENCIJA ZABAVE Pitanje učitelja: Tko sve boravi u carskoj palači? - po tri učenika u skupini pokazuju neka zanimanja u dvorcu kao na fotografiji – zaustavljena slika 3. IMPROVIZACIJA - zabava na dvorcu za princezino

Dramske aktivnosti: 1. Vođena mašta - uz instrumentalnu glazbu - prijedlozi: M. Meštrović: Zvuci Velebita, Smiraj ( https://www.youtube.com/watch?v=U5VNKw11QUQ ); Claude Debussy: Clair de lune; Chopin: Nocturne op. 9 no. 2 - zamišljanje mjesta, vremena, osjetilnih podražaja (bez djelovanja, ali ne ograničavati upotrebu gesta, pokreta, kretanja) - važne elemente određuje voditelj – osobno kreiranje pojedinosti i doživljaja - igrači zatvorenih očiju, udobno smješteni u prostoru

Godišnji projekt učenika šestih razreda Šestaši za Šibenik  kojemu je cilj upoznavanje učenika s poviješću i kulturom našega grada. Projekt je proveden u suradnji s Udrugom turističkih vodiča Sveti Mihovil , a voditeljice su bile Andrea Cinotti, Tamara Ivanović i Nataša Jurić Stanković. Učenici su sudjelovali u tri razgleda grada s vodičicama: 1. uz Dan grada Šibenika uz pomoć zanimljivih pitanja istraživali su šibenske znamenitosti   2. povodom Blagdana svetog Nikole 26. pro

Radionica Napišimo, uglazbimo, otpjevajmo školsku himnu   (voditelji F. Knežević i N. Jurić Stanković) u kojoj su učenici i njihovi učitelji napisali tekst školske himne i uglazbili je te su je svi učenici otpjevali kao uvod u projektni dan https://youtu.be/lhsrL2v98vs

Dramske radionice ( Drama Games   and Improvisations ) za sudionike jobshadowinga u OŠ Petra Krešimira IV. Nataša Jurić Stanković I Maja Abramović su za sudionike jobshadowinga u našoj školi organizirale dramske radionice. Sudionici su sudjelovali u dramskim radionicama na kojima su im predstavljene dramske igre i vježbe kojima se potiče socijalizacija, dobri međuljudski odnosi, tolerancija te se razvija kreativnost i empatičnost. Organizirane su četiri radionice: 1        za

Kraljevski kamišibaj – predstavljanje priča kamišibaj tehnikom (voditelji J. Buđanec, T. Ivanović, N. Jurić Stankovć, A. Paškov) U školskoj knjižnici učenici 5. i 6. razreda učenicima nižih razreda tehnikom kamišibaj predstavljali su bajke. Oni su sami napravili ilustracije za kamišibaj i uvježbali kazivanje bajki. Naša školska knjižnica pretvorila se u pravu bajkaonicu.