Karla Kulušić, učenica 5. b, održala je radionicu filcanja za učenice 5. a i 5. b. Karla se već neko vrijeme bavi filcanjem i kaže da joj je to jako zabavno. Donijela je materijale za rad za svoje prijateljice i pokazala im kako se filca. Svatko je morao izraditi oblak u bijeloj ili plavoj boji te kasnije oblaku napraviti lice – oči i osmijeh. U ovoj radionici i učiteljica Jelena Buđanec bila je učenica, po prvi put je filcala, kao i njezine učenice. Malo po malo, radeći igli

Učenici 5. b sudjelovali su u radionici šivanja koju je vodila učiteljica Jelena Buđanec. Učenici su učili kako se radi na šivaćoj mašini, o mjerama sigurnosti za vrijeme šivanja, kako skrojiti i sašiti jednostavnu torbu. Učenici su sašili torbu za sebe i ilustrirali je bojama za platno. Ilustraciju su kasnije fiksirali glačalom i tako je svatko dobio svoju unikatnu torbu. Torbe koriste svakodnevno i kažu da ih često pitaju gdje su ih nabavili, a oni su sretni kada mogu reći

U našoj školi tradicionalno je Valentinovo dan kada se dijele pisma s ljubavnim ili lijepim porukama učenika učenicima. Učenici prije Valentinova mogu kupiti pisma za simboličnu cijenu, napišu lijepu poruku nekome, ubace je u sandučić u školi, a naša knjižničarka Antonia Nakić zajedno s osmašima sortira pisma. Na Valentinovo dvoje učenika osmih razreda – zovemo ih Valentina i  Valentin dijele po razredima. Taj dan je prepun uzbuđenja – leptirića u trbuhu, iščekivanja, veselja

Učenici osmih razreda sudjelovali su u uređenju školskog kabineta koji bi ujedno trebao biti radni prostor za rad njihovog kluba. Prije uređenja, učenici su predlagali kako bi mogli preurediti postojeći prostor. Sastali su se s Lukom Cvetićem, tatom učenice Gabrijele Cvetić, koji ima obrt za dizajniranje. On im je savjetima i razradi njihovih ideja. Nakon stvaranja plana za novi izgled kabineta učenici 7. a, b i c, članovi Europskog kluba, učiteljica Jelena Buđanec i školski

Učenici od 1. do 8. razreda sudjelovali su u izradi različitih ukrasa za Božić. Uključivali u radionice izrade ukrasa prema vlastitom interesu. Izrađivali su ukrase od glinamola, bojali komade drva božićnim motivima, izrađivali voštane pločice sa cvijećem i kutijice z njih, sudjelovali u makrame radionici, izrađivali božićna drvca i ukrase od papira. Učenici iz posebnog razrednog odjela bojali su okrugle komade drva u čemu su im pomogli njihova učiteljica Nera Mihaljević, nji

Obrada bajke kao procesne drame Nataša Jurić Stanković   1        VOĐENA FANTAZIJA Učenici sjede zatvorenih očiju, a učitelj ih uz glazbu vodi na zamišljeno putovanje u dvorac i razgledavanje dvorskih prostorija. https://www.youtube.com/watch?v=LgtRqwfJGbI   2 KONVENCIJA ZABAVE Pitanje učitelja: Tko sve boravi u carskoj palači? - po tri učenika u skupini pokazuju neka zanimanja u dvorcu kao na fotografiji – zaustavljena slika 3. IMPROVIZACIJA - zabava na dvorcu za princezino

Dramske aktivnosti: 1. Vođena mašta - uz instrumentalnu glazbu - prijedlozi: M. Meštrović: Zvuci Velebita, Smiraj ( https://www.youtube.com/watch?v=U5VNKw11QUQ ); Claude Debussy: Clair de lune; Chopin: Nocturne op. 9 no. 2 - zamišljanje mjesta, vremena, osjetilnih podražaja (bez djelovanja, ali ne ograničavati upotrebu gesta, pokreta, kretanja) - važne elemente određuje voditelj – osobno kreiranje pojedinosti i doživljaja - igrači zatvorenih očiju, udobno smješteni u prostoru