Sofija Boras Itković

Tijekom boravka u Sassuolu upoznala sam sustav funkcioniranja Istituto Comprensivo Sassuolo 2 Nord koji obuhvaća 2 vrtića i više školskih ustanova. Organizaciju rada u školi kao i samih izvannastavnih aktivnosti pratila sam u „Scuola Primaria Carlo Collodi“, „Scuola Primaria Gino Bellini“, „Scuola Primaria Vittorino da Feltre“ i u „Scuola Secondaria Parco Ducale“ tzv junior high. Glavni cilj posjeta bio je upoznati načine uređenja i održavanja školskih vrtova kao i metodiku njihova uključivanja u nastavni proces predmeta iz područja STEM-a. U svakoj školi je u suradnji s učenicima organizirano upoznavanje s prostorijama škole i načinom organizacije nastave. U školi „SP Carlo Collodi“ sam se upoznala s primjenom LEGO robota u nastavi. U školi „SP Vittorino da Feltre“ koordinatorica projekta, kolegica Cristina Gaiotto me je upoznala radovima u školskom vrtu u kojem učenici unutar podignutih gredica s drvenim okvirima uzgajaju artičoke, jagode, kopar, luk, jagode, cvjetaču i dr. U školi „SP Gino Bellini“ talijanske kolegice su me upoznale sa školskim sustavom u Italiji i brojnim školskim projektima i izvannastavnim aktivnostima, a kolegica Monica Fogliani mi je predstavila dio školskog vrta u kojem se nalazi učionica na otvorenom- učionica u prirodi u kojoj učenici mogu obnoviti odnos s prirodom i učiti od nje. Učionica u prirodi napravljena je donacijom WWF Italia u okviru projekta Aula Nature. Potom su mi njezini učenici pokazali i svoj razredni terarij i opisali njegov živi svijet, korake izrade i način održavanja. U školi „SS Parco Ducale“ sam se upoznala s organizacijom nastave i kurikulumom izvannastavnih aktivnosti u STEM području kao i talijanskom verzijom e dnevnika e registro Nuvola. Talijanske kolegice su organizirale i posjet NP Salse di Nirano gdje sam kroz šetnju parkom upoznala autohtonu vegetaciju i prirodni fenomen hladnih "vulkana". Aktivnosti u kojima sam sudjelovala koristit će mi u razvoju našeg školskog vrta.

Kao učitelj biologije u svojoj školi vodim izvannastavnu aktivnost Ekološka skupina u okviru koje sa svojim učenicima provodim različite aktivnosti, od ekoloških pa sve do stjecanja vještina pružanja prve pomoći. U okviru ekološke skupine s učenicima održavam i školski mediteranski vrt. Tijekom boravka u školama Istituto Comprensivo Sassuolo 2 Nord stekla sam uvid u različite načine organizacije rada u školskim vrtovima i njihovo uključivanje kako u izvannastavne aktivnosti tako i u redovnu nastavu svojih predmeta (Biologija, Kemija i Priroda). U školi Vittorino sam naučila kako u vrtu podići gredice s drvenim ogradama i u njima uzgajati povrće primjenom tehnike navodnjavanja kap po kap. Također sam dobila nove ideje o načinu uključivanja učenika u brigu o biljkama u vrtu. Proučavanjem učionice na otvorenom u školi Bellini uvelike sam proširila svoje vidike o mogućnostima iskorištavanja školskog vrta i to ne samo u okviru izvannastavnih aktivnosti nego i redovnog nastavnog procesa. Učenje u učionici na otvorenom djeci pruža interdisciplinarne vrijednosti za obrazovanje o okolišu i ekosustavu. Stoga planiram naš školski vrt dijelom pretvoriti u učionicu na otvorenom koja će učenicima olakšati obnavljanje odnosa s prirodom i učenja od nje. U školi Parco Ducale dobila sam uvid u način organizacije dodatne projektne nastave za nadarene učenike koja se provodi u popodnevnim satima nakon redovne nastave, što će uskoro zaživjeti i u našim školama. Posjet školama u Sassuolu također će mi pomoći u izradi kvalitetnijeg kurikuluma mojih izvannastavnih aktivnosti. Zbog velikog broj stranih radnika (osobito iz Afrike; Maroko, Tunis, Alžir, Gana…) u školama u Sassuolu je puno strane djece iz tih područja kojima je potrebna posebna podrška asimilaciji u talijansko društvo. Tako sam boravkom u ovim školama stekla i određeno iskustvo u načinu rada s tom populacijom djece. Uz sve ovo naučila sam i dosta novoga o bogatoj talijanskoj povijesti kulture i umjetnosti.