Mariana Baica Kostelac

U sklopu Erasmus projekta boravila sam u gradu Sassuolo, u Italiji. Posjetila sam četiri škole; Collodi, Vittorino i Bellini školu od 1. do 5. razreda; i Parco Ducale školu, od 6. do 8. razreda. Tijekom mog boravka u talijanskim školama upoznala sam organizaciju školskog sustava s kojim nas je upoznala učiteljica Giulia Cadonici. Glavni cilj mog boravka bio je promatrati rad u izvannastavnim aktivnostima, s naglaskom na školski vrt. Izvannastavne aktivnosti u školama raznolike su i dobro organizirane. Veliki naglasak stavlja se na projekte koji potiču timski rad, kreativnost i osobni razvoj učenika. Djeca sudjeluju u radionicama o održivom razvoju, uče o važnosti očuvanja prirode, te se provode različite praktične aktivnosti. Gotovo svaka posjećena škola ima svoj vrt koji njeguju učenici i nastavnici. Oni služe kao mjesto za učenje i praktičnu primjenu znanja iz biologije i ekologije. Učenici uče saditi povrće, začinsko bilje i cvijeće, posvećuje se pažnja održivim metodama uzgoja. Kompostiranje je važan segment. Na jobshadowingu sam aktivno sudjelovala u aktivnostima vezanima uz kompostiranje i recikliranje, u okviru školskog vrta. U školama su postavljene kompostne stanice gdje učenici donose biorazgradivi otpad iz svojih domova. S njihovim učiteljima, educirala sam ih o procesu razgradnje otpada i stvaranju korisnog gnojiva za vrt te važnosti recikliranja u očuvanju okoliša. U svakoj školi nalaze se označene kante za papir, plastiku, staklo i organski otpad. Djeca se od vrtića uče pravilno razvrstavati otpad i shvaćati njegov utjecaj na okoliš. S učenicima i učiteljicom Monicom izrađivala sam predmete od recikliranih materijala. Pod vodstvom Cristine Gaiotto posjetili smo Nacionalni park Nirano, gdje smo kroz upoznavanje prirodnih fenomena poput blatnih vulkana učili o važnosti očuvanja geoloških i ekoloških bogatstava. Posjet je produbio moje razumijevanje održivog odnosa prema prirodi i potrebu za zaštitom osjetljivih ekosustava.

Sudjelovanjem u Erasmus+ mobilnosti stekla sam znanja i vještine povezane s ekologijom, održivim razvojem i praktičnim radom s učenicima u školskom okruženju. Tijekom boravka u talijanskim školama aktivno sam sudjelovala u uređenju školskih vrtova, gdje sam naučila kako planirati i organizirati ekološke aktivnosti za djecu različitih uzrasta. Posebnu pažnju posvetili smo kompostiranju i recikliranju, što mi je omogućilo bolje razumijevanje procesa razgradnje otpada. Naučila sam pravilno postaviti i održavati kompostere i razvrstavati otpad prema kategorijama. Jedna od ključnih aktivnosti bila je i sudjelovanje u praktičnim radionicama gdje smo zajedno s učenicima prikupljali biootpad iz školskih kantina i koristili ga za izradu komposta koji se kasnije koristio u školskom vrtu. Kroz te aktivnosti razvila sam vještine timskog rada i organizacije radionica. Također, kroz radionice recikliranja, naučila sam koliko je važno individualizirati pristup djeci s posebnim potrebama, prilagođavajući metode poučavanja njihovim sposobnostima i interesima. Jačala sam svoje komunikacijske vještine na stranom jeziku. Rad je zahtijevao suradnju s kolegama i učenicima iz Italije i Irske, što mi je omogućilo unapređenje znanja iz engleskog jezika. Značajno iskustvo bio je posjet Nacionalnom parku Nirano, pod vodstvom Cristine Gaiotto. Upoznali smo se s prirodnim fenomenom blatnih vulkana i naučili koliko su takva geološka i ekološka područja osjetljiva na promjene i ljudski utjecaj. Ovaj posjet dodatno je proširio moje znanje o važnosti očuvanja prirodnih resursa i potrebi održivog suživota čovjeka i prirode. Rezultat sudjelovanja u ovoj mobilnosti su kompetencije koje ću moći primijeniti u radu u svojoj školi, u izvannastavnim aktivnostima i eTwinning projektima: metode podučavanja ekoloških tema kroz praktičan rad i načine poticanja ekološke odgovornosti kod djece i mladih. Tijekom boravka, upoznala sam se i s talijanskom poviješću, kulturom i tradicijom.