Žana Lasinović-Klarić

Tijekom mobilnosti jobshadowinga u Tupos školi upoznala sam se s cjelokupnim finskim obrazovnim sustavom, organizacijom rada i planiranjem u školi. Pročelnica za obrazovanje u općini Liminka, Päivi Mäki (Director of Education, PhD Lakeustalo), detaljno je prezentirala finski obrazovni sustav kao i specifičnosti njihove općine koja ulaže velika financijska sredstva u obrazovanje, metodička pomagala i sredstva za rad, prehranu učenika, programe protiv nasilja među djecom i mladima te organizira izvanškolske aktivnosti u poslijepodnevnim satima (HaLi hobby aktivnosti). Maksimalni napori se ulažu u svrhu inkluzije svih učenika u društvo, pružanja jednake šanse svima te prevencije emocionalnih i mentalnih poremećaja kod djece. Ravnateljica Tupos škole, Satu Kemppainen, detaljno je prezentirala svoj karijerni put, suradnike, radne obveze i plan rada ravnatelja u školi. Upoznala sam se s organizacijom rada, planiranjem rasporeda sati i ostalih provedbenih aktivnosti u školi. Imala sam priliku upoznati predmetne kurikulume, promatrati nastavu frontalnog, grupnog i rada u paru u razrednoj i predmetnoj nastavi. Nastava ručnog rada i neformalnih hobby aktivnosti (krojenje, pletenje, šivanje, elektronika, robotika, obrada drva, metala…), vizualne umjetnosti i domaćinstva (priprema namirnica, kuhanje te zajedničko blagovanje za stolom) me posebno oduševila u metodičkom i organizacijskom smislu. Iznimno zanimljivima smatram koncept co-teachinga kojeg smo promatrali u sklopu nastave petog razreda kao i satovi engleskog, finskog i švedskog jezika. Ishodi i ciljevi mog posjeta Tupos školi su u potpunosti realizirani.

Tijekom mobilnosti jobshadowinga u Tupos školi usvojila sam sljedeća znanja: kako organizirati i implementirati izvannastavne aktivnosti u školi s posebnim naglaskom na ručni rad (handicraft), ovladala sam vještinom organizacije i implementacije neformalnih obrazovnih aktivnosti u školi (hobby), dobila sam uvid i stekla predodžbu o izradi kurikuluma za izvannastavne aktivnosti. Dodatno sam osnažila komunikacijske vještine na engleskom jeziku te poboljšala vještinu organizacije rada na izvannastavnim aktivnostima u područjima održivosti te poduzetništva koje su bitne za sveobuhvatni pristup obrazovanja učenika. Dodatno sam osvijestila potrebu za što boljom inkluzijom učenika s poteškoćama u učenju ili manjim mogućnostima u izvannastavne aktivnosti. Upoznala sam se s finskim obrazovnim sustavom te radila na razvijanju multikulturalnih vještina u obrazovnom kontekstu kao i na razvijanju profesionalnosti u procjeni i evaluaciji utjecaja mobilnosti na daljnji rad i stručno usavršavanje djelatnika. Nastojat ću sva znanja primijeniti i diseminirati u svojoj školi, među ostalim ravnateljima osnovnih i srednjih škola te u lokalnoj zajednici. Savladala sam nove vještine provođenja Erasmus+ projekata, ostvarila nova poznanstva, unaprijedila digitalne vještine i puno toga naučila o finskim tradicionalnim vrijednostima.