Andrea Malenica Celić

Tečaj „Art as Therapy: Self-Expression and Special Needs in Art Education“ u sklopu Erasmus projekta pohađala sam s kolegicama logopedinjom i edukacijskom rehabilitatoricom pri Europass Teacher Academy od 4. do 9. studenog 2024. godine u Barceloni. Voditeljica tečaja bila je Sonia Sola Gil. Prvi dan tečaja svi smo se međusobno upoznali te je svaka grupa održala kratku prezentaciju o mjestu i školi iz koje dolazi. Predavačica nas je uputila u pojmove umjetnosti i terapije i na koji način one pomaže djeci s poteškoćama. Krenuli smo s prvim aktivnostima. Drugi dan je bio posvećen aktivnostima poput Blind Drawing, Where do I Feel?, The Tree od Emotions, Clay Play, Chair Yoga, Scrible Art i slično. Tijekom provođenja ovih aktivnosti smo crtali, bojali, modelirali, pisali, kretali se, gledali animirani film te osvijestili koliko je bitno imenovati emocije koje osjećamo i o njima razgovarati. Treći dan tečaja voditeljica nas je odvela u park „Labyrinth of Horta“ gdje smo provodili aktivnosti mindfulness tehnike u prirodi. Od neoblikovanog prirodnog materijala izradili smo mandalu, u krugu vođeni mindfulness karticama osluškivali prirodu, udisali svježi zrak, plesali, skakali, kretali se, razmišljali o svojim osjećajima te tražili svoj mindfluss simbol u prirodi. Četvrti dan tečaja obilježilo je slobodno i kreativno pisanje kroz aktivnosti kazališta, Blackout poetry, oblikovanje gline, crtanje i aktivnost Celebration yourself gdje smo papir morali popuniti svime onim zbog čega se ponosimo na sebe same. Peti dan odradili smo nekoliko završnih aktivnosti te je provedena refleksija svega viđenog i naučenog kroz ove dane. Šesti dan tečaja zaposlenica Akademije provela nas je kroz četvrt Vila de Gracia gdje smo vidjele jednu od prvih Gaudijevih djela. Imale smo organiziranu turu brodom gdje smo obišle cijelu dužinu obale te smo posjetile La Sagradu Familiju, Španjolsko selo, Gaudijeve kuće Casa Mila i Casa Batllo, Park Güel, Muzej suvremene umjetnosti i Picasov muzej.

Pohađajući tečaj „Art as Therapy: Self-Expression and Special Needs in Art Education“ naučila sam na koji način koristiti art terapiju u radu s učenicama s teškoćama. Naučila sam kako se kreativnim izražavanjem potiče psihološki, kognitivni i socijalni razvoj kod učenika, koliko je važno da oni osvijeste svoje emocije i izražavaju ih kroz alternativne oblike komunikacije. Aktivnosti art terapije i mindfluss tehnike naučile su me kako da i sama procesuiram svoje emocije, reduciram stres, opustim se i neverbalno se izrazim. Naglasak je uvijek bio stavljen na osvješćivanju i nošenju prije svega s vlastitim emocijama, a zatim i s tuđim. Osim toga ove aktivnosti su me naučile kako poboljšati timski duh među učenicima. Provedene aktivnosti prezentirati ću učiteljima kako bi ih mogla implementirati u radu s djecom s poteškoćama. I sama ću provoditi aktivnosti kroz prigodne radionice koje provodimo u školi. Smatram da će provođenje ovih aktivnosti kod djece s posebnim potrebama razviti osjećaj pripadnosti, vlastite vrijednosti i uspješnosti. Djeci koja su neverbalna ili djelomično neverbalna posebno će pomoći činjenica što se kroz ove aktivnosti mogu svoje misli i osjećaje neverbalnim putem izraziti. Kroz refleksiju na kraju tečaja zaključili smo da se art terapija u edukaciji koristi kreativnim izražavanjem kako bi potakla psihološki, kognitivni i socijalni razvoj, učenicima s posebnim potrebama pruža alternativni oblik komunikacije i izražavanja emocija i integrirana je u strategije podrške te tako omogućava uspješnije ostvarivanje i provođenje individualiziranih programa. Sudjelovanjem na ovom tečaju, i samom Erasmus projektu razmjenjujući iskustva s drugim polaznicima dobila sam uvid u nove, drugačije načine rada, poboljšala svoje znanje engleskog jezika aktivno ga koristeći te imala priliku naučiti mnogo o kulturnim znamenitostima Barcelone.